Débogage d’un mythe sur le numérique à l’école

Il ne faut pas toujours croire ce qu’on lit dans la presse sans assurer l’interprétation de la production médiatique par des informations sur le fonds réel des données…

« Les cadres de la Silicon Valley mettent leurs enfants dans des écoles sans ordinateur » = argument énervant. »

« Le numérique à l’école, ce n’est pas seulement une lubie moderniste et technophile, c’est aussi un impératif social, celui de ne pas se laisser se creuser encore plus le fossé des inégalités que l’école peine à combler (voire contribue à élargir). »

Source : Débogage d’un mythe sur le numérique à l’école

Educreations : un tableau numérique interactif en ligne

Educreations : un tableau numérique interactif en ligne

AVICCA : Le BYOD*, est-ce vraiment le plan d’après ?

Le BYOD est-il vraiment la solution pour les cycles de la scolarité obligatoire ? Ne serait-il pas plus simple d’équiper en classes mobiles afin que les usages numériques soient intégrés selon les besoins et non avec des interdictions récurrente en raison d’abus de la part des élèves ?


Source : AVICCA : Le BYOD*, est-ce vraiment le plan d’après ?

AMC : Le QCM avec correction automatique ! – [DANE de Lyon]

Présentation rapide du logiciel AMC qui permet de rédiger des QCM et surtout de pouvoir les corriger de manière automatique… (…)

Source : AMC : Le QCM avec correction automatique ! – [DANE de Lyon]

Comparatif des outils numériques pour évaluer et s’exercer – [DANE de Lyon]

De nombreux outils numériques permettent de concevoir des exercices, des évaluations et des auto-évaluations. Ces outils pour la plupart (…)

Source : Comparatif des outils numériques pour évaluer et s’exercer – [DANE de Lyon]

Utilisation des smartphones en classe

Source : Utilisation des smartphones en classe

Numérique et compétences de base

Numérisation et compétences de base

Colloque sur les compétences de base, vendredi 3 novembre 2017, Berne, Suisse