Les lanceurs d’alerte sont-ils une réponse aux problèmes de la technologie ? | InternetActu.net

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L’artiste James Bridle (@jamesbridle), qui publiera en juillet Le nouvel âge sombre : la technologie et la fin du futur, dans une tribune pour …
— À lire sur www.internetactu.net/a-lire-ailleurs/les-lanceurs-dalerte-sont-ils-une-reponse-aux-problemes-de-la-technologie/

20 ans après, le processus de Bologne mise sur l’innovation pédagogique – Educpros

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Promouvoir les pratiques pédagogiques innovantes d’enseignement et développer l’inclusion de nouveaux publics : c’est la nouvelle feuille de route des 47 ministres de l’Enseignement supérieur réunis à…
— À lire sur www.letudiant.fr/educpros/actualite/pour-ses-20-ans-le-processus-de-bologne-se-repolitise-et-mise-sur-les-innovations-pour-apprendre-et-enseigne.html

(Découvrez #Edteq) Riviera Éducation : l’interactivité au service de la compréhension

En 2015, Sébastien Gagnon fait le grand saut. Il laisse son emploi de conseiller pédagogique pour s’élancer vers un nouvel horizon professionnel. Il créera alors Riviera Éducation et son premier produit Sur les traces de l’inférence. Découvrez ici le parcours d’un autre fier membre de l’Association Edteq !

Source : (Découvrez #Edteq) Riviera Éducation : l’interactivité au service de la compréhension

Débogage d’un mythe sur le numérique à l’école

Il ne faut pas toujours croire ce qu’on lit dans la presse sans assurer l’interprétation de la production médiatique par des informations sur le fonds réel des données…

« Les cadres de la Silicon Valley mettent leurs enfants dans des écoles sans ordinateur » = argument énervant. »

« Le numérique à l’école, ce n’est pas seulement une lubie moderniste et technophile, c’est aussi un impératif social, celui de ne pas se laisser se creuser encore plus le fossé des inégalités que l’école peine à combler (voire contribue à élargir). »

Source : Débogage d’un mythe sur le numérique à l’école

AVICCA : Le BYOD*, est-ce vraiment le plan d’après ?

Le BYOD est-il vraiment la solution pour les cycles de la scolarité obligatoire ? Ne serait-il pas plus simple d’équiper en classes mobiles afin que les usages numériques soient intégrés selon les besoins et non avec des interdictions récurrente en raison d’abus de la part des élèves ?


Source : AVICCA : Le BYOD*, est-ce vraiment le plan d’après ?

Numérique et compétences de base

Numérisation et compétences de base

Colloque sur les compétences de base, vendredi 3 novembre 2017, Berne, Suisse

Les compétences numériques ne s’improvisent pas !

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Source : Les compétences numériques ne s’improvisent pas !