AVICCA : Le BYOD*, est-ce vraiment le plan d’après ?

Le BYOD est-il vraiment la solution pour les cycles de la scolarité obligatoire ? Ne serait-il pas plus simple d’équiper en classes mobiles afin que les usages numériques soient intégrés selon les besoins et non avec des interdictions récurrente en raison d’abus de la part des élèves ?


Source : AVICCA : Le BYOD*, est-ce vraiment le plan d’après ?

L’@FLEC numérique AFLEC – Etablissements connectés : site de Ressources pour piloter la numérisation en établissements de formation

Site de ressources et de formation du réseau des établissements AFLEC.

Source : L’@FLEC numérique AFLEC – Etablissements connectés

Numérique et compétences de base

Numérisation et compétences de base

Colloque sur les compétences de base, vendredi 3 novembre 2017, Berne, Suisse

Hybridation de la formation avec Moodle : Transformer une portion d’un cours régulier en cours en ligne | Profweb

Dans le cadre du cours Éclairage et rendus 2, que j’enseigne dans le programme de Techniques d’animation 3D et synthèse d’images, j’ai fait en sorte que 3 des 15 semaines du cours se déroulent à distance.

Source : Transformer une portion d’un cours régulier en cours en ligne | Profweb

« Les dispositifs pédagogiques à la loupe » – Attendize.com

Les recherches d’André Tricot portent sur l’éducation scientifique, les apprentissages dans les environnements numériques, sur les différences entre connaissances liées à un domaine spécifique et compétences transversales et vont ainsi nourrir la réflexion qui sous-tend les explorations de l’Éducation par la recherche, notamment pour le volet portant sur l’enseignant comme ingénieur et praticien-chercheur.

Source : « Les dispositifs pédagogiques à la loupe » – Attendize.com